הראשון בחינוך

ניב בר גיא, האיש שעומד בראש מנהל החינוך מסכם שנה מוצלחת וחושף את הסיבה למתווה ההסעות במועצה: "נממש את רפורמת ההסעות ונחזיר את החינוך הביתה"


חודשי יולי אוגוסט הם החודשים השמחים ביותר אצל תלמידי ישראל, אך לאלו המחזיקים בהגה החינוך ברשויות אלה חודשי הארגון העמוסים ביותר במהלך השנה, כך שלמצוא זמן לשוחח איתם בין הכנות, ארגונים ותדרוכים זו משימה לא פשוטה.

את ניב בר גיא, ראש מנהל חינוך במטה יהודה, תפסנו רגע לפני פתיחת שנת הלימודים תש"פ ורגע לאחר פרסום אחוזי הזכאות לבגרות במטה יהודה, אשר שיקפו עשייה חינוכית ענפה. "התמונה החינוכית שהתפרסמה לאחרונה משקפת את ההישגים המרשימים של תלמידי מטה יהודה ומצביעה על עלייה משמעותית של כ-10 אחוזים בנתוני הזכאות לבגרות בקרב תלמדינו" מספר בגאווה בר גיא וממשיך "מלבד ירידה קטנה באחוז הזכאות לבגרות בישיבת 'אמית נחשון' (מ-100 אחוזים ל-95 אחוזים), כל בתי הספר ברשות שלנו העלו הישגים משמעותיים בזכאות לבגרות".

 

איך אתה מסביר את העלייה המרשימה?

"העלייה בשיעור הזכאות נובעת בין השאר מהתייצבות בשדרת המנהלים במטה יהודה, מעבודת עומק של הנהלות בתי הספר, המורים והמחנכים בתיכונים, במיפויים מדויקים, איתור צרכים ותגבור לימוד לקראת בגרות והמענקים לבתי הספר ע"י הרשות. ראוי לציין שבתי הספר ברשות הינם בתי ספר ציבוריים, לא סלקטיביים, ואם מתייחסים לנתון שיעור הזכאות במטה יהודה ללא תלמידי החינוך המיוחד – מגיעים לשיעור של מעל 78% זכאות - זה מדהים."

ניב בר גיא, יליד 65' נולד, גדל וחונך בקיבוץ צרעה "כל חיי גרתי בקיבוץ", נזכר בר גיא ומשתף מדוע שירת את שירותו הצבאי בגולני "ככה זה היה אצלנו בקיבוץ, או קרבי או קרבי קרבי". בשירותו הצבאי יצא לקורס קצינים והשתחרר בדרגת סרן. עם שחרורו מהצבא תפס את תפקידי מפתח בקיבוץ "התחלתי כחבר המועצה הציבורית. לאחר מכן המשכתי להיות יו"ר ועדת מינויים, יו"ר מועצה ציבורית ולבסוף הייתי חבר מזכירות הקיבוץ וחבר בצוות השינוי המוביל תהליכים מרכזיים של שינוי בקיבוץ, מקיבוץ מסורתי לקיבוץ מתחדש".

 

את היסודות של התפקיד האחרון בקיבוץ, אתה לוקח למערכת החינוך של מטה יהודה?

"זה מרוץ בלתי נגמר אחרי הטכנולוגיה בכל התחומים. היום מפתחים את הטכנולוגיה של המחר. ככל שנדע להתאים את הטכנולוגיות למרחב הלימודי של מטה יהודה כך נכין את תלמידנו לעולם הגדול של מחר. אני מאמין בהתאמות ובמודל מסורתי מול מתחדש. חשוב מאוד ללמוד מתמטיקה  מסורתית לצד לימודי מחשבים מתקדמים". חשוב לא פחות להדגיש את החינוך הערכי, החינוך לסובלנות, לשוויון ערך האדם ולחיזוק ערכי שלטון החוק החשובים כל כך לחוסנה של המדינה ולהטמעה ע"י דור המחר.

 

היית מורה ורכז שכבות בבית ספר התיכון בגבעת ברנר, המשכת להיות מנהל בית הספר גונן בירושלים ואז מנהל בית הספר התיכון "הר-טוב", לאחר מכן כיהנת כמפקח כולל במשרד החינוך ומנהל לחינוך התיישבותי. האם התפקידים האלה חשובים לביצוע תפקידך הנוכחי במטה יהודה?

"בכל תפקיד החינוך שביצעתי חשתי שזו זכות ועשיתי אותו באהבה גדולה. אני חושב שבשביל לנהל מערכת חינוך פורמאלית צריך לצמוח מתוך המערכת. זה יתרון אדיר ששימשתי כמעט בכל תפקיד במהלך שנותיי במערכת - ממורה, דרך מנהל ועד למפקח. אני מאמין שיש יתרון אדיר בקבלת החלטות כשאתה מכיר את השטח ומבין את האתגרים הרבים העומדים בפני המורים".

 

איזו החלטה אתה זוכר במיוחד שקיבלת בשנים האחרונות?

"בכל יום אנחנו, במערכת החינוך של מטה יהודה, מקבלים החלטות המשפיעות על אלפי תלמידים. אחת ההחלטות הערכיות והחשובות ביותר שאני זוכר היא הקמת פורום צמי"ד (צרכים מיוחדים). לפני מספר חדשים התארגנה קבוצת הורים שהקימה בשיתוף עם מנהל החינוך את הפורום החשוב הזה עבור הורים לתלמידים עם צרכים מיוחדים. במסגרת זו התקיימו מספר פגישות בהן התחילה להתגבש מדיניות רשותית משותפת בכדי לתת מענה ראוי ורחב למשפחות הללו ולילדיהם. הפורום הזה נפגש עם מתיא והפיקוח של החינוך המיוחד, ומתוכנן סיור ברשויות אחרות בכדי ללמוד על מודלים רשותיים שנותנים מענה מקיף ורחב למשפחות אלה". אפשרות נוספת: אחת ההחלטות החשובות שקבלתי הינה פיתוח קהילות חינוך משלבות בין דתיים לחילוניים ברשות. בשלוש שנים האחרונות קמו שתי מסגרות משלבות (אחת יסודי צומחת ואחת בתיכון) – ופיתוח קהילות חינוך אלו, ברוח החינוך המשלב, שיתוף הפעולה בין המגזרים – ופיתוח פדגוגיה פורצת דרך , ייחודית ומחוברת לקהילה – הינה התפתחות משמעותית ופורצת דרך במטה יהודה. כמו כן ההחלטה על .. ואז לציין את פורום צמיד.

בימים אלו מי שמתבונן על מפת החינוך של מטה יהודה יכול למצוא מספר נקודות חדשות המבשרות על הקמת מספר רב של בתי ספר, גנים ומוסדות חינוך במועצה כחלק מהתנופה הדמוגרפית של המועצה "בשנה הבאה אנו נפתח בית ספר חדש בצור הדסה, 'משלב' (עבור תלמידים חילוניים ודתיים). בית הספר יחל את לימודיו בקמפוס הצמוד לבית הספר העל יסודי המשלב "דרור" – שהוקם ע"י הרשות לפני שנתיים ומאז גדל, התפתח ומהווה מוקד משיכה לתלמידים רבים ברשות".

רפורמת ההסעות שהועברה במליאת המועצה בינואר האחרון בהחלט הצליחה לעורר שיח בקרב תושבי מטה יהודה ואף הכניסה את אנשי אגף החינוך להילוך גבוה "בעקבות ההחלטה נערך מנהל החינוך בשיתוף מחלקת התחבורה לממש את רפורמת ההסעות, במטרה להחזיר את החינוך הביתה" מספר בר גיא וחושף "מליאת המועצה מתווה מעבר של 5 שנים, שבמהלכו כל מי שהוסע בעבר מחוץ למועצה בכיתות ז'-י"ב ימשיך במידה ויבחר לקבל הסעות באחריות המועצה במחיר מסובסד של 1,500 ₪ בשנה (עלות ריאלית של כ-25%). הכספים שייחסכו יושקעו כולם במערכת החינוך במטה יהודה לשם הרחבת המענים הפדגוגיים החברתיים והרגשיים למתן מענה מעמיק ומשודרג לתלמידי מטה יהודה הלומדים בבתי הספר השונים ברחבי המועצה.

בר גיא מביט על האתגרים החינוכיים העתידיים של מטה יהודה, צמיחה דמוגרפית, אוכלוסייה מגוונת, פיתוח מענים רחבים יותר לחינוך העל יסודי הממלכתי דתי ברשות, תמורות ושינויים בחינוך ויש לו כבר פתרון: "תקשורת ושיח", כך הוא מסביר, "לייצר פורום רחב ביותר עם כלל אנשי החינוך אשר מקיפים את אותו התלמיד על מנת לגבור על האתגרים ביחד.  במהלך השלוש שנים האחרונות כראש מנהל החינוך במטה יהודה העמקתי את פעילות פורום מנהלי בתי הספר ברשות. בפורום הזה אנו מקיימים הליך למידה מעמיק של מגמות חדשנות פדגוגיות בארץ ובעולם, זיהינו אתגרים משותפים ואף קיימנו מסע למידה לאסטוניה, מדינה פורצת דרך בתחום החדשנות הלימודית והישגי מבחנים בינ"ל".